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所謂的「拼圖法」就是每位甲小孩都是一小塊拼圖,
我們一起完成完整的拼圖~
今天我們運用大家熟知的「甲好心新聞」,
一起討論共同閱讀的文章,
再進一步的統整,
甚至可以將文章中比較不了解,
或想進一步了解的專有名詞,作出解釋,
讓其他沒有閱讀該篇文章的小孩,
去蕪存菁,得到豐富的知識~
目前為止大家針對文章,
也完成了初步的重點整理,
就等明天更詳細的口頭講解囉~
請待下回分解~
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