咦~看來看去,不就是柱體嗎?
原來,之前我們學到的是柱體的體積,
這次要接觸柱體的表面積~
為了讓甲小孩徹底了解,
我們兩兩一組叵析表面積如何計算......
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對於數學的複習,
大多數的時間我們都是看到題目→計算,
但今天要大家一起整理一下我們的「速率」,
將題型「摸透透」,
就不怕考試大魔王啦!
首先,大家先一起討論題目的取向~
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今天的圖書館很不一樣,
多了許多數學相關的書籍,
還有很多任務等著我們解密~
任務一:巧拼小天才
依照題目給的提示,排出對應的圖形~
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數學課來到了「比與比值」,
古希臘人在創造藝術時,
都遵循著一個比值,
也就是「黃金比例」─1.618,
今天就讓我們一起來看看,
誰的體型最接近「黃金比例」吧!!
畫好表格後,先來預測一下!!
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老師~柱體、錐體好簡單喔!
於是,今天我們一起來組形體的透視圖~
的確,若有敏銳的觀察力和觸摸力,
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數學來到了新的單元~
首先,請大家找找生活中有哪些「柱體與錐體」呢?
摁~不錯不錯,不過大家也發現我們在生活中所看到的「柱體」比較多~
接著,請勇士們分門別類柱體和椎體,
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數學課又開啟報告模式啦!!
今天老師考考大家,
要將指定長、寬的長方形以正方形排滿,
邊長是幾公分的正方形可以完成呢?
各小組進入討論模式~
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長條圖與折線圖的單元已進入尾聲~
今天考驗一下大家的實力和......親和力?
哈,原來是甲小孩要統計一下甲好學園成員們對各方面的統計!
大家從討論題目開始,
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月考到了!把自己當做自己的老師,
想一想,這次月考有哪些重要的概念呢?
如果你是老師會出些什麼題目呢?
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今天大家一起來揭開扇形的秘密,
究竟怎麼樣才能算是扇形呢?
有人說:「像扇子的形狀就是扇形!」
「那.....超過180度的算不算呢?」
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一起來探索三角形囉!!
首先,甲小孩先從準備工作開始,
雖然有點手忙腳亂,
不過不得不說大家真是收納高手呀~
接著,我們一起將三角形的三個角撕下,再拼在一起,
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之前大家利用小實驗了解了公升、毫升、立方公分的關係,
這次要來探索一下「不規則物體」的測量方法~
我們先檢視一下將物體放入液體中,水位高度的變化,
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數學進入容積的單元啦~
為了讓大家更有感覺,
今天數學課我們一起作實驗!!
STEP1.排排看,這個正立方體的體積是幾立方公分呢?
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